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          照亮自己的缺點----行政部 張禎法 推薦
           點擊數:2265次 添加時間:2015-12-2 [打印] [返回] [收藏]
                  卡爾誕生在美國的密西西比州。他天生很笨,而且患有動作障礙癥,一直到高中畢業,他的成績從未及格過。
                  在學校里,卡爾幾乎每天都要遭受同學的嘲諷,高中畢業后,沒有一所大學肯錄取他。但是卡爾決不放棄,他對父親說,別人能做到的,我也能做到,F在我長大了,懂得了很多道理,聰明人付出一分努力,我可以付出十分,我一定要讀下去。父親為卡爾聯系了一家收費較高的大學。那家大學沒什么入學條件,只要付得起錢,任何人都可以進去。
                  父親認為那樣的學校所收的學生,自然大多是素質較差的,學生們不求上進,沒有人看重成績,所以,卡爾的缺點不會顯得引人注目。父親囑咐兒子要少說話,少活動,盡量隱藏自己的缺點。
          但是,卡爾沒有按父親的囑咐去做。正式開學后的第一堂課,卡爾站了起來,向老師說,我能介紹一下自己嗎?老師說,只要你愿意,當然可以。
                  卡爾走到講臺上,正視著所有的同學,然后將自己天生遲鈍,患有動作障礙癥,以及上學以來成績從來沒有及格過的經歷說了出來。說完,卡爾見大家都一臉驚訝,又走到白熾燈下,昂起頭說,請同學們好好看看我,我的頭顱有些大,眼睛無神,脖子轉動不靈,手腳的動作也僵硬,行動很慢。
                  白熾燈光照在卡爾的身上,使他整個人清晰呈現在大家的視野里,接下來,是一片嘩然之聲。一些同學哈哈大笑,認為卡爾不但笨,而且是個十足的傻子。一些同學迷惑地看著卡爾,不知他為什么要暴露自己的缺點。老師苦笑著問卡爾,你這樣做的目的是什么?卡爾表情自然地說,我只是把自己的缺點說出來而已,沒什么。老師嘆息一聲,不再過問。
                  過幾天,卡爾又要求坐在教室最顯眼的位置,任何人只要一進來,就能看到他。上課時,卡爾不躲避、不隱藏,主動回答問題,即使明知自己的答案不準確,也積極舉手。很多時候,他的回答一完,甚至他剛站起來,同學們便忍不住譏笑起來。但是,卡爾高昂著頭,筆直地站著,從不理會這些。

                  大學畢業后,卡爾進入珠寶行業;28歲時,他有了屬于自己的公司;15年后,成為擁有300多家連鎖公司的億萬富翁。后來,卡爾在自己的一本回憶錄上寫道:我感謝身上存在的缺點,是它們讓我認識到了自己的不足;我感謝那些曾經譏笑過我的同學,是他們讓我有了頑強不息的動力.......


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